En esta práctica, hemos revisado todas las propuestas y hemos elegido las que más nos han llamado la atención junto con Nerea Arroyo y Juliana Cuéllar.
Hemos elaborado un informe con cada una de ellas en el que cada uno tenía que contener la introducción, la descripción del recurso, la funcionalidad y las aplicaciones del recurso a la enseñanza.
El primero a destacar ha sido la propuesta de Squeak, donde nos metimos en la página dónde debatimos los pros de esta propuesta y elaboramos nuestro informe. Aquí, os dejo la captura de pantalla.
Introducción:
Hemos elegido esta propuesta de Squeak. Nos ha parecido muy interesante ya que es posible experimentar reproduciendo fenómenos o procesos de la realidad o inventados. Además esta enfocado para niños cursando cualquier ciclo de Educación Primaria, que permite un uso abierto y con pocas limitaciones.
Descripción del recurso:
Squeak es una propuesta basada en cómo podemos utilizar estas nuevas herramientas, los ordenadores y cómo podemos interactuar con la información para crear actividades diversas y amenas desde nuestra iniciativa.
Como funciona:
Squeak, cuenta con un manual de referencia a través del cual podremos conocer las posibilidades que ofrece cada uno de los objetos o herramientas que podemos utilizar. Estos objetos/herramientas son:
-Barra de herramientas: nos da acceso a 4 menús que incorporan opciones de carácter general. Se puede trabajar en Squeak en modo inicial y en modo experto.
-El catálogo de objetos: permite examinar y tener copias de todos los objetos disponibles que se encuentran en dicho catálogo en la pestaña “provisiones”. Hay 3 maneras de utilizar el catálogo: “alfabético”, “encontrar” y “categorías”.
-Provisiones: nos muestra los objetos de uso más habituales con Squeak.
-Mis proyectos: en el que podemos guardar todos los proyectos realizados.
-Menú del mundo: son todas aquellas opciones que podemos realizar ya sea para cargar un proyecto desde un archivo, grabar, imprimir, ayuda, opciones de campo de juego, etc. Hacen distinción entre menú del mundo en modo inicial y modo experto.
Aplicaciones del recurso a la enseñanza e informe con nuestras reflexiones:
Estas aplicaciones son muy interesantes utilizarlas con los alumnos ya que están enfocadas sobre todo a niños de cualquier ciclo de Educación Primaria. Estas aplicaciones les enseñan a aprender distintas áreas y saber los distintos objetos disponibles. Que pueden aportar a las clases: Estas aplicaciones nos ofrecen múltiples posibilidades de aportación al aula. Para trabajar de forma grupal e individual con cada uno de los alumnos y centrarnos en los diversos temar a trabajar.
En segundo lugar, ha sido la propuesta de Edutopía, donde también nos metimos en la página y elaboramos un informe.
Introducción: Hemos elegido esta propuesta de Edutopía: Dispositivos móviles para el aprendizaje. Lo que usted necesita saber. Nos ha parecido muy interesante esta propuesta ya que explica los pros y contras del uso de los dispositivos móviles en el aula, hay que sacar provecho de las nuevas tecnologías que tenemos ya que podemos aplicarlas a la enseñanza y al aprendizaje y de esta forma, poder reducir la brecha digital.
Descripción del recurso: El recurso se trata de una guía para el docente, en la cual podemos encontrar distintas formas de utilizar los móviles, libros electrónicos, mp3s, tablets, smartphones, etc. para la enseñanza y el aprendizaje. Además el recurso no sólo va enfocado al docente y al alumno sino que también a la implicación por parte de los padres en las nuevas tecnologías.
Como funciona: Al ser una guía práctica presenta distintas aplicaciones a poner en práctica por parte de profesores y alumnos. Estas aplicaciones se descargan a los dispositivos móviles con el fin de lograr un aprendizaje concreto. Por ejemplo la aplicación de “THE CHEMICAL TOUCH” que sirve para aprender la tabla periódica de los elementos y las características de cada uno de ellos o “FROG DISSECTION” que nos enseña cómo diseccionar una rana en una clase de biología.
Aplicaciones del recurso a la enseñanza e informe con nuestras reflexiones: Estas aplicaciones resultan muy útiles a la hora de enseñar distintos temas, es una manera amena y divertida por la cual utilizamos y aprovechamos los dispositivos móviles, haciendo un buen uso de ellos. Las aplicaciones son del gusto de los alumnos, lo cual resulta motivador a la hora de utilizarlas. Además están adaptadas a la nueva era del uso de dispositivos móviles como herramienta del día a día.
Que pueden aportar a las clases:
Como aportación en el aula esta propuesta nos ofrece múltiples posibilidades de trabajar diversos temas y abarcar distintas áreas educativas desde lengua hasta naturales.
En esta práctica, nos hemos registrado en gmail. Yo ya tenía cuenta, por lo que he accedido directamente.
Después, he pulsado en el botón crear mapa y he comenzado a hacer mi recorrido para ir a la escuela, con los puntos de interés, como es mi casa, la casa de mis abuelos, el colegio y el parque, y uniéndolo con las líneas haciendo un recorrido. ¡Aquí tenéis el mío!
Esta actividad me ha parecido divertida, ya que hemos rememorado como pasábamos el día a día en la escuela y en casa. Además de, utilizar la herramienta Google Maps desde otra perspectiva, como es crear un mapa.
Asistimos al salón de actos de la facultad de Educación y profesorado. Allí, Inma Marín, nos esperaba para explicarnos la realidad histórica y actual del juego en el patio de la escuela.
Nos dijo que el patio era cada vez menos dimensión de juego donde la pista de fútbol ocupa el mayor espacio del patio. Las consecuencias que conlleva este espacio dedicado al balón de fútbol son muy irritantes. Separación de sexos, los niños juegan al fútbol y las niñas no pueden jugar, tienen un sitio escaso donde poder estar. Además, observamos que cuando ambos sexos juegan juntos en equipo haciendo actividades motivadoras y esenciales para su desarrollo personal vemos que el valor de las personas cambia, vale mucho mas que antes. Vivimos en un país democrático, aunque todavía existen diferencias entre hombres y mujeres, diferencias que hoy en día estamos intentado cambiar. Pero no nos damos cuenta como en la escuela suceden estas cosas, porque lo vemos como algo normal, estamos acostumbrados de que esto sea así.
El profesor docente se dedica solamente a vigilar, a vigilar que no hagan nada malo y no se hagan daño.
Si un niño está 6 horas metido en la escuela y el tiempo que tiene para disfrutar también esta controlado sin poder divertirse ni jugar, ¿Qué estamos haciendo? Les estamos quitando su libertad. Esos 20 minutos al día que son suyos propios para hacer actividades divertidas, no se llamarían 'recreo'. Se debería de llamar de otra forma...
Esta conferencia me ha parecido muy lustrosa y a la vez divertida. No nos paramos a pensar en cosas tan simples y normales porque la sociedad se ha acostumbrado verlo de esta manera. A ver a las niñas sentadas y los niños jugando al fútbol. Pero es así, esto se debe cambiar.
En esta actividad lo primero que hemos hecho ha sido registrar el programa cmap tools en el ordenador. Esta herramienta sirve para hacer mapas conceptuales. La actividad se trata de hacer un cuento a través de esta herramienta. Yo he elegido el cuento de los siete cabritillos y el lobo.
Esta actividad me ha parecido muy interesante, ya que puede servir para estudiar y hacer esquemas más breves con lo mas importante y esencial.
Os presento la teoría sobre las características y posibilidades de las tic. Este trabajo ha sido realizado por Juliana Cuellar, Nerea Arroyo y Silvia Arroyo. ¡Aquí van los videos!
Esta actividad me ha parecido muy interesante, ya que hemos podido realizarla como quisiéramos. Es una forma de aprender utilizando el programa Movie Maker y con el objetivo de hacer una teoría mucho mas amena y creativa.
La república es un sistema político que se fundamenta en el imperio de la ley (constitución) y la igualdad ante la ley como la forma de frenar los posibles abusos de las personas que tienen mayor poder con el objetivo de proteger los derechos fundamentales y las libertades civiles de los ciudadanos. La república escoge a quienes han de gobernar mediante la representación de toda su estructura con el derecho a voto.
En este documental, hemos visto como las maestras republicanas desean incorporarse en la sociedad con su toma de decisiones. Era una forma de fortalecer el alma y educar para la paz y la ciudadanía. Tenían ideas socialistas de igualdad, decían ''más escuelas y mejores maestros'' y mostraban una educación dedicada exclusivamente al niño. Las escuelas estaban separadas por sexos, donde tras la lucha se unifican las normales, la coeducación. Además, comparten valores de la nueva maestra, trabajan y no siendo amas de casa.
Las maestras de la república siguen la metodología de personas como Montessori y Freinet, para tener una pedagogía activa.
Los acontecimientos cambian no sólo en el sector educativo, sino en el sector social. La mujer se viste de otra manera, como ella le apetece, con falda corta, zapatos con tacón, etc. Es en este momento cuando la mujer casada trabaja y el hombre gana menos sueldo que ella.
Este documental me ha parecido muy interesante ya que nos cuenta los cambios que ha habido en España durante los últimos años desde otra perspectiva distinta.
La mujer y su incorporación a la sociedad y a la vida laboral.
Para hacer una línea del tiempo, hemos seguido los siguientes pasos:
1º Nos hemos registrado en la aplicación timetoast en sing up. Nos aparece la página para crearnos una cuenta.
2º Comprobamos que nos ha llegado un correo electrónico con las instrucciones y para confirmar la cuenta.
3º Ya podemos comenzar a crear la línea del tiempo, con una imagen y un título.
4º Podemos añadir eventos con los sucesos más significativos con una imagen y su descripción. 5º Le damos publicar y listo.
Esta actividad tiene mucha aportación educativa, ya que es una forma de utilizar otros programas, además de poder aprender de forma lúdica, donde el niño adquiera el concepto del tiempo.
Para hacer un comic en la página de pixton hay que seguir los siguientes pasos:
1º Nos tenemos que meter en la pagina web www.pixton.com
2º Nos tenemos que registrar en pixton para tener una cuenta con el correo electrónico y la contraseña.
3º Tenemos que darle a crear comic, donde salen diferentes tipos de comic. Yo le he dado a comic rápido y he escogido una viñeta para crear mi historia en el colegio.
4º He escogido los personajes que quiero que representen mi historia y he pensado el tema que quiero representar.
5º He cambiado de posición a los personajes y sus expresiones y he puesto diálogos entre ellos.
6º Cuando he terminado he pulsado en guardar y continuar, he puesto un título del comic y le he dado a publicar.
Esta actividad es muy positiva para los niños para fomentar la creatividad y expresar sus sentimientos.
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